1
2
3
4
1
| Рівень | Що це означає | Приклад у темі |
|---|---|---|
| Рамка | Описує, які компетентності та умови важливі; не дає автоматично готової послідовності уроків. | CASEL Framework. |
| Навчальна програма / curriculum | Має структуру, послідовність, матеріали й логіку впровадження. | SEE Learning / СЕЕН. |
| Набір інтегрованих активностей | Дає короткі, гнучкі вправи, які можна вбудовувати в освітній процес. | Програма СЕН «Зерна». |
| Практика | Окрема техніка, що тренує увагу, усвідомлення або саморегуляцію. | Майндфулнес-практика. |
2
CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning) систематизує СЕН навколо п’яти взаємопов’язаних сфер: самоусвідомлення, самокерування, соціальна усвідомленість, навички взаємин і відповідальне прийняття рішень. Рамка також підкреслює чотири середовища: клас, школа, сім’я та громада.
1
2
3
3
SEE Learning (Social, Emotional and Ethical Learning) розроблено в Emory University. Його структура поєднує три виміри — усвідомленість, співпереживання, залученість — і три рівні/домени — особистісний, соціальний, системний. Програма доповнює класичне СЕН роботою з увагою, співпереживанням, системним мисленням і практиками стійкості.
| Що характерно для SEE Learning | Що це означає на практиці |
|---|---|
| Особистісний рівень | Учень вчиться помічати власні відчуття, емоції, увагу, реакції й способи саморегуляції. |
| Соціальний рівень | Практикує емпатію, взаєморозуміння, конструктивні взаємини та співпереживання. |
| Системний рівень | Вчиться бачити взаємозалежності, контекст, наслідки дій і ширші системи. |
| Педагогіка дослідження | Учні не просто отримують «правильні відповіді», а спостерігають, обговорюють, перевіряють і переносять розуміння у власний досвід. |
В Україні SEE Learning упроваджувалося в межах всеукраїнського експерименту; EdCamp Ukraine публікує україномовні ресурси, модельні програми й матеріали для різних вікових груп.
4
Програму СЕН «Зерна» розробила лабораторія EASEL Lab Гарвардської вищої школи освіти за підтримки The LEGO Foundation. За інформацією МОН, програма ґрунтується на аналізі понад 50 ефективних програм СЕН; активності адаптовані у формат простих і гнучких ігор, практик та вправ, які можна інтегрувати в освітній процес.
У 2024 році «Зерна» пілотували в Україні у початковій школі та 5–6 класах десяти закладів освіти; нині на україномовному сайті програми доступні матеріали для роботи з учнями 1–6 класів і практики підтримки благополуччя педагогів.
| Сильна сторона формату | Практична межа |
|---|---|
| Коротка активність легко входить у звичайний урок або класну взаємодію. | Короткість не означає «без мети»: педагог має розуміти, яку навичку активність тренує. |
| Матеріали гнучкі й адаптивні. | Адаптація не повинна змінювати вправу так, що зникає її навчальна ціль. |
| Є готові активності для конкретних сфер навичок. | Потрібно дотримуватися вікової доречності; ресурс програми орієнтований на 1–6 класи. |
5
Типова програма № 1465 згадує «Майндфулнес» серед міжнародних підходів. У педагогічному контексті йдеться про практики уважного спостереження за поточним досвідом — увагою, відчуттями, диханням або думками — без поспішної оцінки. Такі практики можуть підтримувати увагу й саморегуляцію, але не охоплюють усю систему СЕН: вони самі по собі не навчають співпраці, розв’язання проблем або відповідального прийняття рішень.
6
Типова програма прямо вимагає адаптації міжнародного досвіду до культурного контексту України. Це не означає довільно змінювати методику. Йдеться про мову, приклади, шкільні реалії, вікову доречність, нормативні вимоги та зв’язок із результатами НУШ.
| Що адаптуємо | Що зберігаємо |
|---|---|
| Мову, приклади, імена, життєві ситуації. | Навчальну мету й логіку вправи. |
| Формат під доступний час і умови класу. | Ключові кроки, якщо вони суттєві для методики. |
| Зв’язок із предметним змістом і наскрізними вміннями НУШ. | Вікові обмеження, правила безпеки та професійні межі. |
| Спосіб обговорення з урахуванням українського контексту. | Авторство, умови використання та походження матеріалу. |
7
1
2
3
4
8
- CASEL — рамка компетентностей і системного впровадження, а не готовий курс.
- SEE Learning / СЕЕН — структурована програма Emory University з вимірами усвідомленості, співпереживання та залученості на особистісному, соціальному й системному рівнях.
- «Зерна» — гнучкі короткі активності EASEL Lab / Harvard для інтеграції в освітній процес; українські матеріали орієнтовані насамперед на 1–6 класи.
- Майндфулнес-практики можуть підтримувати увагу й саморегуляцію, але не є повною моделлю СЕН.
- Міжнародні матеріали потрібно адаптувати до українського контексту, зберігаючи їхню мету, безпеку, вікову доречність і умови використання.
